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人教版初一上冊語文10論語十二章探究PPT下載

素材編號:
50199
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PowerPoint
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.ppt
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騎著毛驢去撞墻
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2016-10-31
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語文課件PPT
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人教版初一上冊語文10論語十二章探究PPT

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《論語》《論語》是儒家的經典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話體為主,記錄了孔子及其弟子的言行。相傳,宋朝名相趙普死后,人們在他的書籍中發現只有半部《論語》,所以世有“半部《論語》治天下”之說。 《論語》與《大學》《中庸》《孟子》并稱“四書”。共二十篇。 孔子孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋時期魯國人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的創始人。相傳他有弟子三千,賢者七十二人?鬃颖缓笫澜y治者尊為“圣人”,戰國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。人們把到曲阜去看孔廟叫做-------“朝圣” 1.子曰:“學 而 時習之,不 亦 說 乎 ?有 朋自遠方來,不 亦 樂 乎?人不知而不 慍, 不亦君 子 乎 ? ” (《學而》)課文探究第1句講 第2句講 第3句講 3.吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。(《為政》) 有:同“又”。立:站立,站得住,這里可理解為獨立做事情的。 惑:迷惑,疑惑。 天命:指不能為人力所支配的事情。 耳順:對此有多種解釋。通常的解釋是,能聽得進不同意見。 逾,越過,超過;矩,規矩,規范。 3.吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。(《為政》) 孔子說:“我十五歲就有志于做學問;三十歲能夠自立于世;四十歲能通達事理,不被外物所迷惑;五十歲的時候我知道哪些是不能為人力所支配的事情;六十歲時能聽得進各種意見;七十歲能隨心所欲,而不會越出規矩。” 課文探究本章是孔子自述他學習和提高修養的過程。 1、從本章來看,學習和修養的過程可分為幾個階段?十五歲到四十歲:學習領會五十、六十歲:安心立命,不受外界左右七十:主觀意識和做人規則融合為一課文探究本章強調治學的人重視品德修養 4.子曰:“溫故而知新,可以為師矣.” 課文探究第四章談學習方法 6.子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!” (《雍也》)孔子說∶“多么有賢德啊,顏回!一竹籃飯, 一瓢水,住在簡陋的小巷子里,別人都受不了那窮困的憂愁,顏回卻依然自得其樂。多么有賢德啊,顏回!” 課文探究本章贊揚了顏回樂于學習、安于貧困的品質。 7.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”(《雍也》)孔子說:“對于學習,知道怎么學習的人,不如愛好學習的人;愛好學習的人,不如以學習為樂趣的人。” 課文探究本章闡述了學習態度:以學習為快樂 這一段運用了什么修辭?頂真講學習的三個層次:知、好、樂,層層推進,使說理更加透徹,令人信服。 8.子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”(《述而》)課文探究本章講人的道德修養 課文探究本章講學習態度:向一切人學習。不但要學習別人的長處,還要借鑒別人的短處,反省自己有沒有類似的毛病。 10.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”(《子罕》)孔子在河邊說:“時光就像流水一樣消逝, 日夜不停呀。” 課文探究本章講時光易逝,應珍惜時間。 本章運用了什么修辭?比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝,指明時間的寶貴。 11.子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”(《子罕》)孔子說:“軍隊可以被奪去主帥,男子漢卻不可被奪去志氣。” 12.子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。” (《子罕》)子夏說:“廣泛地學習而且能堅守自己的志向,懇切地提問并且能多考慮當前的事,仁德就在其中了。” 古今異義 不亦君子乎古:道德上有修養的人今:泛指品德高尚的人 可以為師矣古:可以、憑借今:可能、許可古今異義飯疏食飲水古:粗劣今:疏通、疏散 飯疏食飲水古:冷水今:無色無味無臭的液體古今異義匹夫不可奪志也古:普通人今:無學識、無智謀的人 吾日三省吾身古:多次今:數詞,三一詞多義為:可以為師矣為人謀而不忠乎 知人不知而不慍溫故而知新一詞多義而人不知而不慍溫故而知新博學而篤志 其仁在其中矣其不善者而改之特殊句式省略句:可以為師矣。“以”后面省略代詞“之” 其不善者而改之。句首省略動詞“擇” 判斷句:賢哉,回也!三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。 1、出自本文的成語: 不亦樂乎、三省吾身、溫故知新、樂在其中、三人行必有我師 2、“學”與“思”的辯證關系:學而不思則罔,思而不學則殆 3、孔子“仁”的儒家思想表現在:博學而篤志,切問而近思 預習評價單一、基礎訓練 1、見課件讀音部分 2、文學常識孔子及其弟子言行 儒家 丘 仲尼 春秋時期 思想家 教育家  政治家 《大學》《中庸》《孟子》二、閱讀 1、解釋加點的詞語(每個詞語2分,共22分)時習 :按一定的時間復習 說 :通“悅”,愉快 慍 :生氣、發怒 君子 :道德上有修養的人 罔 :迷惑,感到迷茫而無所適從 殆 :有害 飯 :吃飯 水:冷水 肱 :胳膊 篤 :忠實,堅守 仁:仁德 2翻譯下列句子(每句5分,共10分)不義而富且貴,于我如浮云。用不正當的手段得來的富貴,對于我來講就像是天上的浮云一樣。 ②博學而篤志,切問而近思博覽群書廣泛學習而且能堅守自己的志向,懇切的提問,多考慮當前的事, 3、上面的課文哪些是講學習方法的?(10分)學而時習之 學而不思則罔,思而不學則殆。 博學而篤志,切問而近思 問題解決評價單 1、第一境界是“學而時習之,不亦說乎? 包括讀書、練習、復習、實習,甚至包括社會實踐。這是治學的基礎,初級階段。 第二境界,有朋自遠方來,不亦樂乎? 是與志同道合者講談、研討、論辯,從而加深造詣 第三境界,人不知而不悅,不亦君子乎? 實際上說的是才與德、治學與修身的關系。 2、孔子論述學習與思考的關系的一句是——學而不思則罔,思而不學則殆。 3、曾子每天“三省吾身”,他“省”什么?——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎? 4、同學們中的優點和缺點,你怎樣對待?(用孔子原話回答)——擇其善者而從之,其不善者而改之。見賢思齊焉,見不賢而內自省也。 5、孔子認為當老師必須有什么能力?——“溫故而知新”的能力。 6、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”

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